玩、说、想:开启孩子乐写天性

开启低年级学生"乐写"天性,可以从各类丰富多彩的活动中切入,将写话训练与活动游戏巧妙地结合在一起;可以挖掘语文教材蕴含丰富的写话资源,在语文教学的过程中找准写话训练的时机和切入点;可以从生活入手,指导学生学会捕捉生活素材,养成勤于记录生活的习惯。从而使孩子踏上善写之路。