英语专业入校新生英语标点符号使用状况调查

标点符号是语篇中重要的组成部分,它对于文本语义功能的实现不可或缺。对它的灵活运用是英语专业学生的必备技能。但是如何基于学生前期的能力进行调研从而进行相应的教学才是比较合适的方法。有鉴于此,本文以许昌学院2015级英语专业教育本科一班、二班的40多名新生为调查对象,通过对他们对英语标点符号使用态度、相关学习经历、使用状况的具体调查,来分析他们标点符号使用的现状,以此归纳出相关原因,以有助于将来的写作和阅读教学。