摘要
在数学学习中，观察是一种很重要的思维活动，要想学好数学，首先要学会观察．观察的对象可分为两类：一类是用符号、字母、数字所表示的或文字所表示的数学关系式、命题或问题；另一类是图表、图像、几何图形．观察是解题的基础，是思维的起点．因而在数学例题教学中，培养学生勤于观察、善于观察的良好习惯，对提高学生的解题能力、数学素质十分重要．现结合本人的教学实践，谈谈在例题教学中如何引导学生进行观察，培养数学能力的．
基金
广东省梅州市教育教学研究重点课题《高中数学课堂教学中学生问题意识培养的研究》(课题编号MZ0901-DBX201)成果之一
