谈小学数学问题解决经验在教学中的评价

人类经历的学习总是不断徘徊于新知认识——知识运用——反思改进的过程。在数学教学中,新知的认识与运用固然是学习的主阵地,然而回顾与反思亦是教学的重要组成部分,尤其是在数学问题解决过程中。在数学教学中帮助学生有效进行回顾与反思,一方面能够有效提升学生的问题解决能力,另一方面也能够有效帮助学生感受数学学习的学习经历,并能够在此基础上不断提升学生的数学核心素养。