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浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略
被引量:
9
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摘要
提出问题比解决问题更为重要。通过培养问题意识,不仅可以渗透创新能力,而且还能有效提升学生的数学素养。传统教学中,对于问题意识往往处于忽视状态,这是本末倒置的。笔者结合实际,浅析问题培养策略,具体有氛围营造、情境创设、技巧渗透、生活运用。
作者
金淑梅
机构地区
江苏省如皋市江安镇东燕小学
出处
《数学教学通讯》
2018年第16期71-72,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
问题意识
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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