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搭好解题“脚手架”,促思维有序进阶

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摘要维果茨基提出的＂最近发展区＂理论将学生的发展分成了学生现有的水平与未来的发展水平两个层次.在这两种发展水平之间构建恰当的＂脚手架＂,有利于学生在逐层＂脚手架＂的攀登中顺利发展思维,并达到未来发展水平.

作者陆敏芳

机构地区江苏常熟市实验中学崇文校区

出处《数学教学通讯》 2018年第17期11-12,24,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词最近发展区习题教学脚手架

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学教学通讯

2018年第17期

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