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例谈基于纠错的初中数学章节复习课实施

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摘要基于纠错的复习课以＂教师展示学生作业中常见的错误→学生纠错反思→教师总结补充＂为主要流程,让学生更深刻地认识本章的易错点,以达到查漏补缺和巩固知识的目的.

作者周桂荣

机构地区江苏张家港外国语学校

出处《数学教学通讯》 2018年第17期27-29,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词错误复习课教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第17期

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