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发展学生几何直观能力的举措与案例分析

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摘要本文通过增加学生实验操作的机会、几何与代数融合、培养学生积累分析基本图形的经验等方面的内容,对如何培养初中生几何直观能力进行了详细的思考.

作者王蓉

机构地区江苏如东县河口镇直夫初级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第17期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学几何直观能力途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第17期

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