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初中数学函数教学的难点与突破 被引量:5

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摘要 初中生学习函数知识时,普遍觉得困难,所以教师在实际教学中应善于引导学生加强概念理解并结合生活化的素材、数形结合与待定系数法的应用以促使学生跨越函数学习障碍.
作者 陈琪
出处 《数学教学通讯》 2018年第17期61-62,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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