关于非英语专业大学英语听说教学的思考

文章论述了非英语专业大学英语听说教学的现状,分析了影响非英语专业大学英语听说教学的因素,提出了非英语专业大学英语听说教学优化策略,即加强英语基础知识;因材施教,提升学生信心;积极创造听说机会;培养学生兴趣,激发学生内在动力。