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提升小学生人物心理描写水平的策略
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摘要
心理刻画是人物描写的重要写法,细腻的心理刻画更是难点。文章针对小学生人物心理描写水平不高的问题,从提出疑惑,自问自答构巧思;借助假设,自然流露见真情;埋入细节,字里行间吐心声;巧设冲突,矛盾心理引共鸣四个方面介绍了帮助小学生有效掌握人物心理刻画方法的四部曲。
作者
陈晓丽
机构地区
福建省厦门集美中学附属滨水学校
出处
《西部素质教育》
2018年第10期243-244,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学生
人物心理描写
心理活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2018年 第10期
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