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让学生在生成教学中有效成长被引量：2

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摘要生成教学让我们的课堂充满生机与活力.在高中数学教学中,教师要积极转换观念,有效设计课堂,为生成做好各项准备工作,同时教师也要善于聆听学生的心声,把握学生智慧的闪光点来促进生成.

作者刘烨

机构地区江苏省苏州市吴江区平望中学

出处《数学教学通讯》 2018年第18期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学课程设计生成教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第18期

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