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转换观念,在数学教学中提升学生内生力

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摘要培养学生的内生力对高中数学教学而言有着非常重要的意义,本文指出相关工作必须从观念转变开始,即教师要正确树立教师观和学生观.同时,更要从学生的内因着手,激活学生的数学学习兴趣,营造良好的教学氛围,培养自学能力,让学生在学习中感受成功与喜悦,这些都应该是培养学生内生力的有效手段.

作者金志军

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第18期38-39,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词观念转化高中数学内生力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第18期

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