期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问什么·何时问·怎么问——高中数学课堂提问的几点思考被引量：3

下载PDF

导出

摘要课堂提问的有效性直接关系到学生课堂思维的容量和核心素养的有效提升,基于问题的数学课堂应该从3个方面对提问的有效性进行思考,即问什么,何时问和怎么问.这三个问题涉及我们对设问目标、提问时机与提问技巧的思考.

作者沈毅,

机构地区江苏省江阴市华士高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第18期56-57,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学课堂提问问题学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1朱勤荣.浅析新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(2):18-19. 被引量：32
2沈永明,周国梅.新课标下高中数学课堂提问探究[J].徐州师范大学学报（教育科学版）,2012,3(2):80-82. 被引量：15
3朱荣峰.新课程背景下试卷讲评课的有效性研究——提高试卷讲评课效率,发挥试卷讲评课功能[J].理科考试研究（高中版）,2014,21(7):27-28. 被引量：2
4吴丽丽.优化课堂提问环节提升数学教学质量[J].数学学习与研究,2018(22):33-33. 被引量：7
5李志卿.论高中数学课堂教学中如何提高学生的提问能力[J].课程教育研究,2018(36):149-150. 被引量：3
6董雄杰.浅谈高中数学课堂提问的实效性[J].课程教材教学研究（教育研究）,2008,0(6):61-62. 被引量：7
7覃艳.高中数学课堂教学薄弱点及教学对策[J].数学学习与研究,2019,0(10):17-17. 被引量：2

引证文献3

1吴年凤.高中数学通过预设与生成组织课堂提问的教学策略——以函数教学为例[J].数学大世界（下旬）,2020(11):59-59.
2何灵慧.“生本课堂”理念下高中数学课堂提问有效性研究[J].数学学习与研究,2024(3):50-52.
3董力仁.浅析新课改背景下高中数学课堂的提问策略[J].考试周刊,2019,0(30):84-84.

1周,婷.初中语文教学中如何有效运用问题教学法[J].东西南北（教育）,2018(14):214-214.
2傅仕禄,杨静,严海峰.问题引领的初中历史课堂教学改进实践研究[J].教育参考,2018(3):80-88. 被引量：1
3孙清华.浅谈小学数学课堂提问的有效性[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2018,0(2):66-67.
4鞠鑫雨.高中语文课堂有效提问研究[J].新作文（教研）,2018,0(4):18-19.
5曾启润.小学数学教学中课堂提问的艺术[J].数学大世界（上旬）,2016,0(12X):14-14. 被引量：2
6陈雪.电视新闻采访中的语言表达技巧[J].传媒论坛,2018,1(4):48-48. 被引量：2
7马晨升.四位一体构筑中学生物课堂思维立交桥[J].中学课程辅导（教师教育）,2018,0(4):72-72.
8闫鑫.浅谈小学数学课堂有效提问的技巧[J].课程教育研究,2018,0(12):72-72. 被引量：1
9宋绍波.灵活设置,激活提问——高中数学提问教学研究[J].高考,2018,0(3):128-128. 被引量：1
10何新.有效互动中的“提问时机”[J].新课程（综合版）,2017,0(12):77-77.

数学教学通讯

2018年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部