紧抓“要素” 乐享“品质”——小学音乐欣赏课教学三策略

欣赏教学既是小学音乐教学的一项重要内容，也是学生学习音乐内容、培养音乐鉴赏能力、提高综合音乐素养的重要手段。要使音乐欣赏课达到良好的教学效果，教师必须转变以往的教学观念，创新教学模式，改进教学手段。具体可以借助体态律动，强化节奏训练，引导学生学会欣赏音乐基本要素；借助图形谱，强化旋律特点训练，引导学生学会分析音高走向和乐句结构；借助班级合唱，强化和声训练，引导学生学会感受音乐织体，以此真正提高学生的音乐素养和音乐审美能力。