期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校园心理剧——一种助力大学生自我成长的途径
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
校园心理剧适合大学生对心理健康教育的需求,是大学生喜闻乐见的一种心理健康教育形式,在大学生心理健康教育中有它独特的优势。校园心理剧有助于丰富大学生的情感体验、完善自我认知、优化人际关系、塑造健全人格,促进大学生的心理健康与自我成长。
作者
马晓清
机构地区
山西大同大学学生工作部
出处
《戏剧之家》
2018年第14期171-172,共2页
Home Drama
基金
山西大同大学2017年度校级思想政治教育专项研究项目[2017S8]
关键词
校园心理剧
大学生
自我成长
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
4
共引文献
73
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
4
1
秦娟.
校园心理剧[J]
.中国职业技术教育,2005,21(23):29-31.
被引量:25
2
王卫平.
校园心理剧——高校心理健康教育的有效途径[J]
.山西高等学校社会科学学报,2009,21(5):105-107.
被引量:18
3
孙红,张辉,任霞.
适宜学校心理健康教育的优良模式——心理剧[J]
.中国健康教育,2006,22(11):870-871.
被引量:24
4
舒曼,黄欢,徐朝亮.
校园心理剧对提高大学生心理素质的探索[J]
.华东交通大学学报,2007,24(6):71-74.
被引量:22
二级参考文献
20
1
张海燕.
心理剧在心理健康教育实践中的应用研究[J]
.思想.理论.教育,2004(7):140-142.
被引量:13
2
余敦旺.
对莫雷诺心理剧方法的评价[J]
.池州师专学报,2002,16(1):117-119.
被引量:13
3
李建中.
试论“校园心理剧”在大学生心理健康教育中的作用[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2000,1(2):102-105.
被引量:27
4
刘华.
演戏治病的“心理剧”[J]
.心理与健康,2005(7):46-46.
被引量:4
5
秦娟.
校园心理剧[J]
.中国职业技术教育,2005,21(23):29-31.
被引量:25
6
刘启刚.
心理剧的理论基础及在大学生心理健康教育中的应用价值[J]
.赣南师范学院学报,2007,28(1):11-13.
被引量:19
7
张景然.心理剧在团体咨商之运用[J].台北:世界新闻传播学院学报,1994,(4).
8
车文博.心理治疗手册[Z].长春:吉林人民出版社,1990.637.
9
车文博.心理治疗手册[M].长春:吉林人民出版社,1990.745.
10
E.Jacobs Robert L.Masson Riley L.Harvill.团体咨询的策略与方法[M].北京:中国轻工业出版社,2000..
共引文献
73
1
杨洁,尚云,郭愿志,刘芳,普星维.
心理育人视角下高校心理情景剧的创新模式研究与应用[J]
.心理月刊,2022(14):206-209.
被引量:3
2
易成,肖甜,陈红燕,傅源,晁婷.
高等职业院校心理剧的发展历程、特点与思考[J]
.心理月刊,2022(12):238-240.
3
汪立夏,舒曼.
大学生心理健康状况、负性事件及求助行为趋势分析——基于江西省十年大学生心理健康状况调查[J]
.教育学术月刊,2013(5):24-27.
被引量:14
4
胡艳玲.
校园心理剧初探[J]
.黑龙江科技信息,2007(11X):205-205.
被引量:6
5
徐烨.
让高校心理咨询的形式更丰富——心理剧疗法实践探究[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2008,26(4):91-93.
被引量:7
6
许素梅.
校园心理剧——普及心理健康教育的有效途径[J]
.职业技术教育,2008,29(35):87-87.
被引量:16
7
王卫平.
校园心理剧——高校心理健康教育的有效途径[J]
.山西高等学校社会科学学报,2009,21(5):105-107.
被引量:18
8
刘畅.
就业指导课引入“心理剧”的教学实践[J]
.辽宁高职学报,2009,11(B04):37-38.
被引量:5
9
李琼.
论校园情景剧在大学生人文素质教育中的应用[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2009(6):200-201.
被引量:2
10
项传军.
大学生心理情景剧的实践与探索[J]
.广东工业大学学报(社会科学版),2009,9(4):83-86.
被引量:31
同被引文献
6
1
陆璐,李苓.
浅析心理剧在大学生心理健康教育中的作用[J]
.兰州教育学院学报,2018,34(5):158-160.
被引量:4
2
蒋惠君,陈征.
基于艺术院校心理健康课程调查构建大学生心理健康课程评价标准研究[J]
.科教文汇,2019(15):49-55.
被引量:2
3
金银银.
心理剧技术对大学生适应力影响的实证研究[J]
.高教学刊,2019,0(19):184-186.
被引量:2
4
刘籽艺.
校园心理剧在学生心理健康教育中的价值探索[J]
.佳木斯职业学院学报,2019,0(11):194-196.
被引量:3
5
李大为,轩希.
心理剧在大学生心理健康教育中的特点和应用[J]
.文化创新比较研究,2018,2(11):28-30.
被引量:2
6
宋晓涛.
浅析艺术院校学生心理健康教育现状与对策[J]
.文化创新比较研究,2019,0(24):110-111.
被引量:2
引证文献
2
1
苑冀.
心理剧在艺术院校大学生心理健康教育中的作用、梗阻与完善[J]
.北京城市学院学报,2021(3):43-48.
被引量:2
2
王添翼.
表达性艺术在独立学院心理育人工作中的运用探究——以心理剧实践为例[J]
.艺术科技,2021,34(21):45-47.
二级引证文献
2
1
易成,肖甜,陈红燕,傅源,晁婷.
高等职业院校心理剧的发展历程、特点与思考[J]
.心理月刊,2022(12):238-240.
2
赵蓓.
心理情景剧在高职学生心理健康教育家校共育中的运用研究[J]
.科技风,2024(1):47-49.
1
邱春红.
优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合的实践对策研究[J]
.常州信息职业技术学院学报,2018,17(3):63-65.
被引量:1
2
徐慧芬.
开展团体心理辅导活动,优化人际关系[J]
.职业教育,2018,0(6):54-56.
被引量:1
3
兰竹.
浅谈大学生艺术修养与综合素质提升[J]
.艺术品鉴,2018(1Z):223-224.
4
郑洁擎,万教红.
四个“优化”,推动小学自主探究课堂行为文化建设[J]
.课程教育研究,2017,0(32):25-25.
5
孙伟.
浅论大学生人际交往中存在问题及解决对策[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2017(4):102-104.
被引量:3
6
许杨.
从情感教育视角谈高中英语文本解读[J]
.英语画刊(高级),2018,0(19):40-40.
7
王开凤.
将小学思想品德扎根课堂[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(8):81-81.
被引量:1
8
娄本宁.
新任领导者优化与下属关系的大略小计[J]
.领导科学,2017(22):29-31.
9
王晓春.
坚持立德树人 提高德育实效[J]
.辽宁教育,2018,0(2X):11-13.
被引量:1
10
李新建.
培养作业习惯 塑造健全人格[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(2X):80-80.
戏剧之家
2018年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部