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幼儿舞蹈教学的心理学原则应用
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摘要
幼儿舞蹈教学要结合幼儿的年龄特点,遵循幼儿认知发展规律,关注幼儿情绪、情感的发展,促进幼儿个性的健康成长。
作者
于晨露
鹿美丽
机构地区
济宁市艺术剧院
宁阳县中等专业学校
出处
《戏剧之家》
2018年第14期186-186,共1页
Home Drama
关键词
幼儿舞蹈
心理学原则
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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