走出一条高中音乐教学阳光道——提升高中学生音乐鉴赏力的策略与方法

高中音乐教学如何在流行音乐与网络歌曲影响与高考升学压力"夹缝"中,走出一条阳光道?我从2013年开始,探索实践提升高中学生音乐鉴赏力策略:以审美为核心,以兴趣为动力,促进学生学会聆听、学会体验、学会联想;方法:三种课、三结合,实现教师教好、学生学活。促进了学生音乐素养的提高与教师专业的发展。