口风琴教学中“后进生”转化的策略研究

口风琴进入音乐课堂,让学生亲自参与到音乐活动中来感受音乐的美,这是对学生进行音乐教学的一种现代化教学手段。如何在小学阶段开展好口风琴教学呢?笔者根据新课标的理念以及教学实践总结出一套实用的操作方法,即抓住孩子的心理特点进行教学。教学中通过督促关注"后进生",给"后进生"以关心、分层教学、激发兴趣等策略,引导"后进生"参与口风琴的学习。