摘要
奥尔夫音乐教学在幼儿教学中不仅能够充实幼儿的实际生活,同时还能丰富幼儿的精神生活,促进幼儿感性和理性的健康成长,激发幼儿学习兴趣,幼儿由于年龄比较小,心智、思想等尚未发育成熟,在心理特征与行为方式方面,活泼好动又缺乏自控能力,培养自主学习能力,感受音乐中的节奏、韵律等,利用音乐游戏的方式直接、直观地感受音乐的节奏与韵律,加深对音乐的整体认知,在潜移默化当中培养幼儿形成良好的音乐素养,实现身心全面发展,促进感知、情感、想象等感性和理性的健康成长,本文以在奥尔夫音乐教学法中培养幼儿教学中的作用作一研究总结。
出处
《戏剧之家》
2018年第10期157-158,共2页
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