浅析几种心理效应对音乐教育的影响

教育心理学是教师在授课过程中必须要掌握的一项教学技能。教师在授课过程中应当依据学生的心理反应,从而针对授课设置,针对教学方式有所调整,从而能更好达到教学效果。在音乐教学过程中,不仅牵扯到乐理的书本知识传教,还有音乐演奏技巧的传教,因此音乐教育心理学相较普通教育心理学更要注重普通心理学与实践心理学的结合。由于当前国内对教育心理学在音乐教育的应用颇为匮乏,加上音乐教育的复杂性,导致显存的研究中不能全面地结合乐理书本教学与演奏技巧实践教学中所呈现出的心理学问题。因此本文将尝试从基本的心理效应的了解入手,尝试分析其对音乐教育过程中的影响。