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从模件化的音乐元素经典课例入手——原本性音乐教学“本土化”的可行方案
被引量:
1
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摘要
实现原本性音乐教学的"本土化",最初会经历经典课例的模仿阶段,笔者结合自身的教学经验及参考文献,并借鉴雷德侯在《万物》一书中提出的"模件"概念——用有限单元构建无限可能的观点,以经典课例为载体,尝试将音乐元素与常用教学手段的搭配作为原本性音乐教学中的"模件",初探从"模件"化的音乐元素经典课例入手,以此推进原本性音乐教学"本土化"进程的可行性。
作者
吴高宇
机构地区
广东山水童源教育机构
出处
《当代音乐》
2018年第7期57-60,共4页
Modern Music
关键词
原本性音乐教学
本土化
音乐元素
经典课例
模件
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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