期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文教师教学能力发展存在的问题及对策研究
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章以发放调查问卷的方式对现阶段笔者所在地区小学语文教师教学能力发展中所存在的问题进行了调查与分析,然后从加强教师人力资源队伍建设、专业知识的完善、专业能力的完善和加大对教师群体的职后培训四个方面论述了具体的解决对策。
作者
聂言亮
机构地区
山东省东明县陆圈镇东裕州小学
出处
《西部素质教育》
2018年第11期125-126,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学语文教师
教学能力发展
评议教学质量
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
7
共引文献
18
同被引文献
11
引证文献
6
二级引证文献
2
参考文献
7
1
方华英.
学习型组织视野下农村小学语文教师科研素养提升的策略研究——以广州从化区为例[J]
.教育导刊(上半月),2015(11):83-87.
被引量:11
2
张传月,施日梅.
农村小学语文教师课程能力的调查研究——以广西沿海三市为例[J]
.教育导刊(上半月),2014(8):27-30.
被引量:3
3
田秋华,钟雪华,杨丽娜.
小学语文教师课程能力发展的调查研究——以广州市天河区为例[J]
.课程教学研究,2013(9):5-9.
被引量:3
4
杨松柠.
高层次小学语文教师素质结构探析——以《小学教师专业标准(试行)》为依据[J]
.哈尔滨师范大学社会科学学报,2012,2(6):157-159.
被引量:4
5
钟诗莲.
师范生走进新课程:有效性提问策略研究——高师院校改革小学语文教学论课程思考之二[J]
.才智,2009,0(12):135-137.
被引量:5
6
黄英,林长春.
重庆市农村小学语文教师专业发展现状与思考[J]
.重庆第二师范学院学报,2013,26(1):30-33.
被引量:2
7
杨彦彦.
小学语文教师教学能力问题及对策研究[J]
.亚太教育,2015,0(26):284-284.
被引量:2
二级参考文献
26
1
朱超华.
新课程视角下教师课程能力的缺失与重建[J]
.课程.教材.教法,2004,24(6):13-16.
被引量:84
2
潘贤权,连榕,李亚真.
新手—熟手—专家型教师教学动机特点研究[J]
.教学与管理(理论版),2005(6):23-24.
被引量:16
3
郜锦强,柳建设.
简论教师课程能力的研究与培养[J]
.淮北职业技术学院学报,2006,5(6):71-72.
被引量:3
4
蔡美云.
教师专业化与学校管理策略的嬗变[J]
.教育科学研究,2007(7):13-15.
被引量:5
5
彼得·圣吉,张成林译.第五项修炼-学习型组织的艺术与实践[M].北京:中信出版社,2009:6-12.
6
赵小雅.合作是教师重要的专业品性[N].中国教育报,2007-05-08(5).
7
陈芬萍.
中小学教师专业发展面临的困境及对策研究[J]
.课程.教材.教法,2007,27(11):78-81.
被引量:21
8
朱晓民,秦杰.
公开课与教师专业发展关系的调查研究[J]
.课程.教材.教法,2008,28(5):83-88.
被引量:24
9
杨世碧,吴维山.
农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略——以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本[J]
.课程.教材.教法,2009,29(9):77-81.
被引量:10
10
张学民,申继亮,林崇德.
中小学教师教学反思对教学能力的促进[J]
.外国教育研究,2009,36(9):7-11.
被引量:23
共引文献
18
1
张爱花.
探讨提高农村小学语文教学效率的具体方法[J]
.课程教育研究,2016,0(2):69-70.
被引量:3
2
许静.
小学教育(语文方向)本科课程体系的构建[J]
.教育与职业,2016(15):91-93.
被引量:1
3
徐建英.
探讨小学语文教学论课程的优化设计[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(8):200-200.
被引量:1
4
莫飞.
农村小学语文教师专业发展现状与对策[J]
.课外语文,2016,0(8):164-165.
5
苏学慧.
小学语文教师能力提升策略研究[J]
.新课程(小学),2018,0(2):210-210.
6
李海霞.
小学语文教研活动存在的问题及其对策[J]
.西部素质教育,2018,4(6):226-226.
被引量:3
7
聂言亮.
小学语文教师教学能力发展存在的问题及对策研究[J]
.写作(中),2018,0(1):149-150.
8
夏梅.
激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径[J]
.数码设计,2018,7(7):170-170.
9
李玲,白璐.
“核心素养”视角下小学语文教师教学能力建构路径[J]
.成长,2020(12):147-147.
10
文建英.
浅论小学语文课堂教学的“激励效应”[J]
.学周刊,2022(14):124-126.
被引量:1
同被引文献
11
1
胡晓容.
提高小学语文教师核心素养的对策[J]
.科学咨询,2016,0(2):20-21.
被引量:56
2
方华英.
以学习型组织理论为指导引领农村小学语文教师科研素养提升——以广州市从化区为例[J]
.课程教学研究,2016(6):80-84.
被引量:3
3
童蕾.
关于小学语文作文教学中的生本教育探讨[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(11):2-2.
被引量:15
4
傅金平.
网络时代,农村小学语文教师的自我修炼[J]
.中国农村教育,2018,0(21):61-62.
被引量:1
5
谢茶花,周寒,尹积栋,鄢青.
核心素养视域下小学语文教师核心能力提升策略研究——基于吉安地区小学教师的调查报告[J]
.基础教育论坛,2019(22):7-8.
被引量:10
6
柳宁.
传统文化在小学语文教师素养提升中的应用研究[J]
.中华少年,2017,0(20):294-295.
被引量:1
7
陈佳美,杨军,高延平.
语文教学课堂板书的问题与对策研究[J]
.汉字文化,2019(2):135-137.
被引量:1
8
张玉科.
以学习型组织理论为指导引领农村小学语文教师科研素养提升[J]
.同行,2016,0(10):490-490.
被引量:1
9
刘娟.
高职语文教育科研课题选择的注意事项分析[J]
.饮食科学,2017,0(10X):190-190.
被引量:1
10
杨丽萍.
小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨[J]
.语文建设,2014(03X):21-22.
被引量:32
引证文献
6
1
林华.
新课改背景下小学语文教研的思考与实践[J]
.华夏教师,2019,0(32):51-52.
被引量:1
2
巩江环.
以培训提高小学语文老师课堂教学技艺水平[J]
.考试周刊,2019,0(62):28-28.
3
王彬.
小学语文教学改革存在的问题及对策[J]
.语文新读写,2020(12):150-150.
4
张小燕.
基于语文核心素养的语文教师教学能力的研究[J]
.科学咨询,2020(48):37-37.
5
林志忠.
创新神话主题教学,提升学生语文素养——基于统编版教材小学神话教学提升学生语文素养的策略探究[J]
.课堂内外(小学教研),2022(2):30-31.
6
何寿芳.
基于提升小学语文教师教学能力的策略研究[J]
.中华少年,2019(9):167-167.
被引量:1
二级引证文献
2
1
刘贡布.
多元化教学模式下的小学语文课堂教学探析[J]
.新智慧,2021(8):97-98.
2
贺元花.
核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的策略[J]
.科技资讯,2020,18(16):133-133.
被引量:3
1
高振凤,张琼,张平梅,郝炳虎,吉少丽.
“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究[J]
.海外英语,2018(11):1-2.
被引量:3
2
张玉静.
从特殊教育到全纳教育:特殊需要儿童学习支持模型与实践的转型[J]
.比较教育研究,2018,40(7):96-103.
被引量:3
西部素质教育
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部