期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中生化学学科核心素养的培养策略探究被引量：6

下载PDF

导出

摘要文章首先分析了在教学中培养学生学科核心素养的作用,然后结合教学实践,主要分析了初中生化学学科核心素养的培养策略,包括聚焦核心知识,强调"宏观辨识与微观探析";引导实验探究,强化"科学探究与创新意识";关注化学应用价值,体会"科学精神与社会责任"。

作者汪雪

机构地区毕节八中

出处《西部素质教育》 2018年第12期91-91,共1页 Western China Quality Education

关键词初中生化学学科核心素养培养策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1梁永平.化学科学理解的基本视角及其核心观念[J].化学教育,2011,32(6):4-7. 被引量：69

二级参考文献6

1梁永平.在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的思考[J].化学教育,2006,27(3):9-13. 被引量：18
2梁永平.山西师范大学学报(社科版),2006,33(1):119-121.
3AAAS, American Association for the Advancement of science. Science for all Americans . New York: Oxford University Press, 1990.
4ShulmanL S. Knowledge and teaching: foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 1987:57 : 1-22.
5梁永平.论中学生化学元素观的建构[J].化学教育,2007,28(11):10-15. 被引量：24
6梁永平.论化学学习中的能量观建构[J].化学教育,2008,29(8):7-12. 被引量：21

共引文献68

1杨延芳.对高中化学学科核心素养的认识[J].中华少年,2020,0(8):202-203.
2马云云,吴星.高中化学基本学科观念建构的新视角[J].化学教育（中英文）,2020,41(3):67-71. 被引量：9
3李贝贝.氧化还原反应教学中体现化学观念的行动研究[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S2):62-63. 被引量：1
4任高峰.初中化学中学习主题的设计[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S2):73-75. 被引量：1
5梁永平.论化学教师的PCK结构及其建构[J].课程．教材．教法,2012,32(6):113-119. 被引量：72
6肖中荣.基于建构“化学观念”的课堂教学实践[J].中学化学教学参考,2012(8):24-26. 被引量：1
7史红霞.论化学职前教师教学设计能力培养策略[J].化学教育,2012,33(8):57-59. 被引量：7
8何彩霞.以化学观念为统领设计教学活动——对“弱电解质的电离”教学课例的再研究[J].化学教育,2013,34(1):16-18. 被引量：22
9肖中荣.促进学生化学观念建构的课堂教学策略[J].化学教育,2013,34(1):38-41. 被引量：4
10何彩霞.围绕“化学元素观”展开深入学习——以“水的组成”教学为例[J].化学教育,2013,34(4):36-39. 被引量：18

同被引文献16

1牟正清.试论化学教学中学生核心素养培养的策略[J].高考,2020(28):31-31. 被引量：1
2吕秀丽.初三化学中“无现象”反应的教学探究[J].化学教学,2008(8):11-13. 被引量：2
3肖中荣.谈化学核心素养之实验探究精神的塑造[J].中学化学教学参考,2016,0(9):38-41. 被引量：16
4陶杰.主题式题组设计构建立体化微专题复习模式——以“草酸知识树”复习为例[J].中学化学教学参考,2017,0(13):34-37. 被引量：1
5化剑梅.初中化学实验教学方法现状及改进方法探究[J].学周刊,2018(3):93-94. 被引量：8
6祖建方.化学课堂教学中培养学生核心素养的策略研究[J].考试周刊,2018,0(46):175-175. 被引量：2
7俞桂飞.基于“宏观辨识与微观探析”观念的教学设计——以“构成物质的基本微粒”为例[J].化学教与学,2018,0(8):76-79. 被引量：5
8潘凤娟.基于发展学生核心素养的初中化学实验教学优化的研究[J].才智,2017,0(5):50-50. 被引量：40
9周丽.基于初中化学核心素养的教学策略研究[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2018,0(6):60-62. 被引量：16
10符爱琴.让学习在问题情境中真实发生[J].化学教与学,2019,0(12):5-7. 被引量：6

引证文献6

1朱丽.浅谈绿色化学理念下的初中化学教育[J].科幻画报,2019,0(9):131-131.
2邬非凡.基于核心素养培养的初中化学探究实验创新研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(9):63-64. 被引量：6
3易容,包义才.项目专题巧嫁接核心素养善落实[J].中学教学参考,2020(32):75-77.
4谷新颖.中职化学教学中学生核心素养培养策略探析[J].课堂内外（高中教研）,2021(11):151-152. 被引量：1
5黄水俭,蒙培芳.在主题式教学中培养学生科学探究与实践核心素养--以鲁教版化学九年级上册“二氧化碳”教学为例[J].广西教育,2022(31):49-52.
6韦远兆,庞荣飞,钟丽萍.在实践性作业中培养科学探究与实践核心素养——以“探究土壤的酸碱度对茉莉花年产量的影响”为例[J].广西教育,2023(10):93-97.

二级引证文献7

1肖红霞.初三化学教学中学生核心素养的培养策略探析[J].新智慧,2021(5):121-122.
2黄松杰.培养初中生在化学实验课堂中自主探究[J].数理化解题研究,2021(17):90-91. 被引量：1
3刘文华.初中化学分组实验教学中学生探究能力的培养[J].基础教育论坛,2022(4):35-36. 被引量：2
4李海山.谈核心素养理念下的初中化学教学模式创新[J].学周刊,2022(28):105-107. 被引量：2
5刘凯.初中化学教学中学生科学精神的培养[J].数理化解题研究,2023(20):116-118.
6陈晓燕.核心素养教育理念下中学化学实验创新教学的探究[J].试题与研究,2023(23):80-82. 被引量：1
7董维玲.在中职化学教学中学生核心素养培养方法探析[J].新课程教学（电子版）,2023(13):170-172. 被引量：1

1林瞻,王念泵.基于科学探究素养的高中化学探究性案例设计[J].福建基础教育研究,2018(5):114-116. 被引量：6
2周迪.关于初中政治课教学的思考[J].西部素质教育,2018,4(8):31-32.
3黄炎维.运用“支架”渗透化学核心素养的教学实践——以“可逆反应中的化学平衡”为例[J].中学化学教学参考,2018,0(4):27-29. 被引量：2

西部素质教育

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部