期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+”背景下整本书阅读的现状分析及策略探索
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前小学生的整本书阅读存在不少问题:书目选择缺乏科学性和方向性,学生阅读兴趣缺乏持久驱动力,阅读过程检测难以多元可视化,家长缺乏优化亲子共读的意识。要解决上述问题,不妨借力信息成果,解决阅读书目的选择问题;依托多样活动,激发学生持久的阅读兴趣;利用多元手段,展开阅读评价的过程;搭建交互平台,加强家校的阅读合作。各方合力打造阅读共同体,营造"阅读场",将学生的整本书阅读向线上共读的方向推进,使他们无意识的、随意的阅读走向有意识的、精细的"悦读"。
作者
王勇燕
机构地区
江苏省无锡市梁溪区刘潭实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2018年第6期23-25,共3页
关键词
互联网
整本书阅读
现状
策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
2
1
邵兰飞.
将“悦读”进行到底——我的整本书阅读指导策略[J]
.小学教学研究,2015,0(12):33-34.
被引量:5
2
刘超凡.
“互联网+”背景下,如何激发学生课外阅读兴趣[J]
.黑河教育,2017(6):85-86.
被引量:3
二级参考文献
1
1
房瑾聪.
浅谈对学生课外阅读的指导[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2002,24(6):127-128.
被引量:1
共引文献
5
1
沈毅君.
“互联网+”背景下小学生整本书阅读的实践研究[J]
.当代教研论丛,2020,0(3):112-113.
被引量:1
2
刘冬琴.
农村小学三年级学生习作指导策略[J]
.课程教育研究,2016,0(13):103-103.
被引量:1
3
邢蔷.
“互联网+”下小学生语文课外阅读实践探析[J]
.中小学电教(下),2020(6):60-61.
4
郏德玉.
“一本四环”——小学整本书阅读教学新模式[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(1):12-13.
被引量:2
5
宣晓兰.
上好“三种课”,将整本书阅读指导进行到底[J]
.试题与研究,2019(15):27-27.
同被引文献
5
1
丁建军.
每个孩子都可以成为“朗读者”——用“微信”促进学生朗读的实践探索[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2018(1):101-102.
被引量:1
2
彭美珍.
“互联网+”整本书阅读的研究与实践[J]
.教育,2017,0(2):34-35.
被引量:2
3
杜雅芳.
“互联网+”背景下高年级整本书阅读的实践——以《亲爱的爱丽丝》为例[J]
.亚太教育,2019,0(4):4-5.
被引量:3
4
滕衍平.
“快乐读书吧”:编排特点、功能定位与实践策略[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019,0(9):16-19.
被引量:8
5
钟芷君.
基于整本书的小学语文阅读教学探究[J]
.科学咨询,2019,0(43):231-231.
被引量:11
引证文献
3
1
韩莉莉.
“微”朗读 促阅读习惯养成[J]
.小学教学研究,2019(34):40-42.
2
陈燕贞.
互联网背景下的小学语文整本书阅读教学策略[J]
.天津教育,2021(22):148-149.
3
张桂荫.
“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学研究[J]
.中小学电教(下),2021(8):95-96.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张秀惠.
“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学研究[J]
.基础教育论坛,2022(2):46-47.
2
卞丽琴.
谈小学语文教学中组织学生整本书阅读的有效性[J]
.中学生作文指导,2023(11):142-145.
1
曾元武,吴永静,方晓乐.
大数据时代下地理信息成果的管理[J]
.测绘与空间地理信息,2018,41(3):121-123.
被引量:2
2
陈明龙,王新龙,苏芳,凌乐舒,董玉德.
热流道系统多元可视化实时温控方法研究[J]
.西安工程大学学报,2018,32(1):98-104.
被引量:2
3
于海玲,周源.
河湖长治测绘常伴——测绘助力黑龙江省河长制工作侧记[J]
.资源导刊,2018,0(8):29-30.
4
薛毅,曹蓉,刘西金,钱虹伊.
水利划界成果与地理信息数据库相结合的应用以苏州市七浦塘划界工程为例[J]
.浙江水利科技,2018,46(2):68-71.
被引量:7
5
张燕.
基于慕课式交互平台的高职英语听说课程混合式课堂教学设计[J]
.课程教育研究,2018(5):99-99.
被引量:2
6
刘永宁.
信息网络中的地方文献[J]
.四川图书馆学报,1996(2):51-54.
被引量:6
7
周克娟.
高校图书馆服务新型智库建设的思考[J]
.长江丛刊,2018,0(20):255-256.
被引量:1
8
于松军,王建波,李晓,郭江浩.
基于电子书包的翻转课堂在初中数学教学中的应用研究[J]
.课程教育研究,2018,0(11):132-133.
被引量:5
9
桓高峰.
“数字许昌”成果为不动产登记提供技术支撑[J]
.资源导刊,2018,0(16):19-19.
10
郝文鹏.
过程检测与控制仪表日常检修维护[J]
.当代化工研究,2018(5):2-3.
被引量:1
教学月刊(小学版)(语文)
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部