关爱留守儿童的路径与策略研究

当前部分班主任工作繁重、能力不足,部分任课教师教育理念滞后、参与程度不高,缺少关爱留守儿童的规范和行动准则,导致关爱留守儿童工作未能达到理想的目标。班主任和任课教师要充分关注留守儿童的精神成长,要加强与家长的联系,搭建教育平台,创造留守儿童与家长见面的机会,针对不同问题采取不同的解决方法。