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构建生活化课堂提高生物教学实效研究
被引量:
1
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摘要
文章对构建生活化课堂、提高生物教学实效进行研究,旨在为提高生物教学质量提供借鉴。要注重创设生活化情境,激发学生探究兴趣;注重开展生活化活动,培养学生运用意识;注重组织生活化实践,发展学生探究能力。
作者
刘玉楼
机构地区
江苏省射阳县第二中学
出处
《成才之路》
2018年第16期64-64,共1页
Way of Success
关键词
高中生物
生活化课堂
教学质量
探究能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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