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浅析初中音乐课堂有效教学策略
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摘要
音乐作为提高学生艺术素养的重要科目之一,要求音乐教师对教学理念、教学模式进行改革创新,结合教学内容与学生兴趣制定更加完善的教学目标和任务,从而全面提升课堂教学有效性。以下,笔者从音乐教学的"自主性""针对性""创新性"三个角度入手展开了浅显的探讨,望对相关教育者有借鉴作用。一、以小组合作形式实施课前预习,课堂要具有自主性传统音乐课堂总是以教师讲、学生听的固定模式进行授课,忽略了对学生自主学习能力的培养。
作者
焦智贤
机构地区
江苏省江阴市璜土中学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第6期62-62,共1页
关键词
音乐课堂
课堂教学
音乐教师
音乐素养
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2018年 第6期
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