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创设有效情景,优化体育教学
被引量:
1
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摘要
长期以来,小学体育教学一直停留在"讲解—示范—练习"的传统教学模式,这种教学方法抑制了小学生学习体育的兴趣。小学体育教师应从音乐、游戏、模仿、问题以及竞赛等方面进行情景教学法创设,旨在优化体育课教学,让学生在快乐中学习体育知识,激发学生对体育课的兴趣,提高体育课的教学效果。
作者
张桂华
机构地区
福建省平和县坂仔中心小学
出处
《学周刊》
2018年第22期156-157,共2页
Learning Weekly
关键词
小学体育
情景教学
教学效果
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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