基于感知觉规律的钢琴教学法研究

A study on Piano Teaching Method Based on Perceptual Law

演奏乐器尤其是弹奏钢琴绝不是单纯手指运动,而是集听觉、视觉、触觉、运动觉于一体的综合心理活动与体验,因此,在钢琴教学中有意识地引入和强化感知觉联动,把耳、眼、手等诸多感官功能有效调动起来,将大大提高钢琴教学效率与质量。本文剖析了钢琴教学中普遍存在的问题,对引入各种感知觉后的钢琴练习效果进行了探索研究,开拓了钢琴教学的新思路。