浅谈任务驱动型框架下高中历史任务单模式制定被引量：1

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摘要在当前新课程改革大形势下,我们形成了自己的任务驱动型课堂模式,也形成适合自己的任务单模式.在任务单的制作上,形式上我们把它分成预设目标、自主学习、拓展链接、合作探究、课堂检测等五个模块.在实际操作中,这种模式学生也更易于接受,课堂效果也更好.

作者李红

机构地区江苏省淮北中学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第6期41-42,共2页 Education Circle

关键词任务驱动型课堂任务单制定任务单模式┈

分类号 TP333.4 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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