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词块理论在小学英语教学中的运用方法
被引量:
3
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摘要
小学英语教学,是帮助学生奠定英语知识基础的必要环节,但小学阶段学生的思维方式相对其他阶段有一定的差距。为了达成教学目标,教师应当充分考虑到学生的思维特点去规划教学。由于这一阶段学生的思维呈现出片段式特点,连贯性不强,因此,词块理论对于这时期的英语教学有着十分重要的有意义,有必要对其应用展开具体分析。
作者
郝聪聪
机构地区
山东省临沂市兰陵县第四小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第6期106-106,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
英语教学
词块理论
应用策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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