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基于E-ELM模型的娱乐教育理论探究
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2
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摘要
由寓教于乐思想发展而来的娱乐教育理论阐释了传播的教育功能。以文献研究为基础,根据E-ELM模型,从对具有说服力内容的反应、角色认同以及强化巩固这三个方面解读娱乐教育产生说服效果的机制。
作者
李琤
机构地区
北京师范大学珠海分校艺术与传播学院
台湾清华大学教育与学习科技学系
出处
《中国校外教育》
2018年第6期82-83,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
寓教于乐
娱乐教育
E-ELM模型
说服效果
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育
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