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新工科背景下的混合教学模式探究——以大学“计算机基础及应用”教学改革为例
被引量：
12
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摘要
文章基于"新工科"背景和互联网环境,提出了让外校优秀的教学资源在本校落地生根的课堂设计理念,采用"MOOC+本校特色SPOC+翻转课堂"的混合式教学,将线上教学与课堂教学相融合,利用互联网改变学习过程,提升课堂教学效果,传达优秀的教学内容,快速地共建共享网络资源。
作者
李艳玲
机构地区
长治学院计算机系
出处
《长治学院学报》
2018年第2期82-84,共3页
Journal of Changzhi University
关键词
线上教育
新工科
MOOC
SPOC
翻转课堂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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