小学新入职教师的情感波动与调适

小学新入职教师是一个特殊的群体。首先,他们面对的是一个特殊的群体——小学生。他们生理和心理方面都不成熟,他们活泼好动,难以长时间的集中注意力,在生活、学习方面都需要教师的高度投入。其次,新入职阶段是新入职教师职业倾向形成的关键期,这一期间内他们承受的压力、肩负的任务非常繁重,极易导致其情感波动。其情感波动对于教师队伍、学生群体以及教育活动都会产生消极影响。