如何激发学生的英语兴趣,降低两极分化

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摘要《英语新课程标准》指出：英语是以激发和培养学生学习英语兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神,形成良好有效的学习策略为基本任务的课程.为了提高课堂教学的效果,我坚持每节课后写教学反思,发现整个初中英语教学中,特别是像我们这样的城镇中学,到了八年级,学生的英语逐渐两极化,而且越来越严重,这是个比较难以解决的问题.

作者张志红

机构地区江西省九江市永修县第三中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期47-47,共1页

关键词学习英语兴趣学生激发英语新课程标准分化初中英语教学学习习惯合作精神

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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