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《比例的基本性质》教学设计

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摘要教学内容：新人教版六年级下册34页的内容比例的基本性质及相应的练习.一、激趣导入1.什么是比例？2.判断下面各组中的两个比能否组成比例？把组成的比例写出来.

作者李美丽

机构地区内蒙古包头市土右旗东胜街小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期114-115,共2页

关键词《比例的基本性质》教学设计教学内容六年级人教版组成激趣

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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