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小学数学课堂情感教育的体现及教学方式分析

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摘要在小学数学课堂当中渗透情感教育, 可以提高教学的有效性.合理利用情感教学, 可以凸显出学生的主体地位, 同时也可以帮助学生更好的融入到课堂活动当中, 使学生的思维变得更加活跃, 帮助学生掌握课堂教学的重点.教师要在知识教学的每个环节当中渗透情感教育, 关注学生的知识领会情况, 从而可以进一步调整教学模式, 更好的发挥出情感教育的作用.

作者赖世彬

机构地区四川泸县顺河学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期147-147,共1页

关键词小学数学课堂情感教育教学方法

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第2期

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