论高中化学“差生”的成因及“补差”的策略

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摘要高中化学成为教师和家长关注的重点.高中化学和初中化学存在一定的难度, 学生学习起来会比较困难.在其中便出现了差生.教师想要使这些差生跟上班级学习的步伐, 就要制定出补差策略, 为学习成绩不好的学生制定出一些教学策略, 让学生感受到化学知识学习的魅力和价值.教师想要提高高中化学的教学质量, 就应该从高中化学的差生产生原因出发, 对原因进行重点分析.在此基础上, 才会更好实现补差策略.

作者陈荣

机构地区贵州省赫章县野马川中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期197-197,共1页

关键词高中化学 “差生”成因 “补差”策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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儿童大世界（教学研究）

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