试论小学音乐课堂的有效教学方法

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摘要小学音乐课堂教学是否有效, 关系到学生课堂学习主体性能否凸显, 审美能力能否提升以及素质教育改革可否得到有效落实.因为, 未来的社会需要更多全面发展型人才, 一个人生活情趣和审美能力的高低, 自然也在 “全面发展” 的要求之中.故而,探索有效的音乐教学方法极为必要.

作者曹继秋

机构地区湖南澧县城头山镇中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期239-239,共1页

关键词小学音乐课堂有效方法

参考文献1

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儿童大世界（教学研究）

2018年第2期

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