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幼儿园主题式家园共育实践研究

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摘要家庭是幼儿的第一任老师,家庭对待孩子的问题上所持的态度、观念往往各不相同,行为、方法也就自然不相同,如何正确引导家长的教育观念,提高育儿经验与能力,实现家园共育、协同教育,促进幼儿健康成长,是家长工作的出发点和归宿.

作者郝丹

机构地区辽宁省沈阳市苏家屯区实验幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期247-247,共1页

关键词家园共育幼儿园实践研究主题式家长工作教育观念育儿经验协同教育

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第2期

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