摘要
从总体路径规划,人才培养目标更新、交叉融合课程体系建立,支撑新课程体系师资队伍建设,工程实践和创新能力体系构建,工程教育专业认证理念教学评价机制构建等方面,研究新工科背景下传统冶金-材料专业链群改造升级路径和措施。
出处
《中国冶金教育》
2018年第3期7-8,11,共3页
China Metallurgical Education
基金
安徽省质量工程教学研究项目重点项目(2015jyxm109)
安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2015zdjy061)
安徽省质量工程教学研究项目(2015jyxm116)
安徽省重大教改课题(2016jyxm0147)