延安时期艺术教育的意义与启示

上世纪30年代中后期至40年代延安的艺术教育,教育机构和形式不一,但目的明确,课程设置现实性强,教学方式方法灵活,教育成果具有奠基性。无论基于革命价值、历史价值,还是文化及艺术价值,延安时期艺术教育的理论与实践在我国现当代艺术教育历史中具有开创性的意义。