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小学生英语学习障碍的成因分析与对策研究
被引量:
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摘要
小学生英语学习障碍的形成与其学习策略、情感态度、认知方式、学习环境以及教师的教学水平密切相关。学生学习困难的原因大致可以概括为几个方面:缺乏学习动机、缺少学习策略、学习习惯差以及学生个人的性格因素等。
作者
翟红
机构地区
辽宁省抚顺市实验小学分校
出处
《神州》
2018年第18期95-95,共1页
关键词
两极分化
学习习惯
学习策略
因材施教
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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