试论如何在语文教学中指导学生朗读

小学的语文教学是对学生有效世界观、人生观、价值观的指导，对指导学生的朗读能力也有所帮助，但在实际朗读训练过程中，教师指导朗读的有效性和针对性并不强，导致学生的朗读能力提高缓慢。本文主要对小学语文教学朗读能力提高进行研究和探讨。