摘要
"货币供给"是《货币金融学》这门课程比较难学的一章。将翻转课堂模式运用到这一章的教学,帮助学生理解不同章节之间的内在联系,及时解答学生学习中遇到的困惑,有利于促进学生的知识内化和能力拓展。精心设计好课前课中课后活动,是提升翻转课堂教学效果的重要保证。本文以《货币供给》这一章为例,探讨《货币金融学》翻转课堂的教学设计与实践。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2018年第6期147-149,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2015年湖北省省级教学研究项目<基于翻转课堂模式的货币金融学课程教学设计与实践>的阶段性成果(2015474)
