乡土景观符号在校园建设中的应用研究——以四川美术学院虎溪校区为例

校园景观的场所功能在于潜移默化引导学生的审美与思想情操。以乡土文化为出发点的校园景观设计,不仅彰显特色校园精神,更体现出尊重地域自然与本土印迹的文化内涵。四川美术学院虎溪校区的景观格局诠释了人地融合的复合关系,是校园乡土景观设计的成功范本。本文以四川美术学院虎溪校区景观为研究对象,以四川美术学院乡土情结的差异性背景解读虎溪校区的地域创作,就克服校园乡土景观的局限性,提出了营造尊重本土园林元素[1]、自身特色的校园环境和注重城市化进程中传统文脉的保育与活化的艺术思想。