创新型人才培养视角下基于I-P-O模型的虚拟教学团队建设

创新型人才培养需要具备较强创新能力的教学团队。从创新型人才培养的视角出发,基于I-P-O模型对高等学校信息技术类课程进行虚拟教学团队建设的探索与研究,从输入—过程—输出三个阶段分别展开实践和讨论,获得了一定的阶段性成果,验证了虚拟教学团队的先进性,开创了创新创业大潮下信息技术课程教学改革的新思路。