大学英语开放式教学学习适应性研究:结构、现状与对策

采用问卷调查的方法,对大学英语开放式教学的学习适应性进行研究。结果发现,开放式教学学习适应性结构因素包括学习观念、自主学习技能、学习环境、学习心理、教学模式等五个方面;学生对开放式课堂教学的学习适应性水平一般;女生的适应性稍好于男生,但差异不显著;年级间差异显著,大一学生比大二学生更适应开放式教学;学生在学习适应性各结构层面存在不同程度的适应问题。针对现状,提出了相应的对策与建议。