初中语文古诗词教学中的微课设计与运用策略探析——以古诗《春望》为例

基于微课应用于古诗《春望》的教学实践分析,初中语文古诗词教学中的微课设计与运用可以采取相应策略：开发系列微课资源分别应用于课前、课中和课后三个教学阶段,利用微课强化课中知识理解,利用微课清除理解障碍,利用微课有效巩固和复习相关知识。